Когнітивно-комунікативний підхід у методиці викладання іноземної мови
DOI:
https://doi.org/10.24144/2617-3921.2019.17.231-239Ключові слова:
когнітивно-комунікативний підхід, іноземна мова, методика, стратегтї навчання, комунікативна компетенція.Анотація
Анотація. Стаття розкриває актуальність впровадження
комунікативно-когнітивного підходу у навчанні англійської мови та
розкриває принципи навчання іноземної мови, дотримання яких дасть
можливість забезпечити високий рівень ефективності освітніх завдань,
розвинути всі види мовленнєвої діяльності як засобу спілкування.
##submission.downloads##
Номер
Розділ
Статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
